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由20多年从事基础教育督导工作经验的省级资深督学担纲领衔，现任省市督学为核心成员。
以中国第一本系统论著《学校发展性督导》为指导，并以此实践、提炼并形成《学校发展性督导新探索》。
重视基础诊断，突出标准引领，善于数据分析，优化理念行动，强调品质培植。
